La ministra de Educación, Amanda del Corro, celebró la concreción –el último viernes– de la entrega oficial de netbooks en la provincia, en el marco del programa nacional “Conectar Igualdad”, y consideró que se trató de “un momento fundante en la trayectoria y en la historia educativa de Tierra del Fuego”.
Además sostuvo que se está asistiendo a “una verdadera revolución educativa y social, con igualdad de derechos”, momento en que “los docentes debemos pensarnos como mediadores e instrumentos responsables de este nuevo tiempo que provocará esta revolución tecnológica en el aula”.
El hecho tuvo lugar en dos actos: comenzando al mediodía en el Colegio “Olga B. De Arko” de Ushuaia, y a partir de las 16 en el SUM del Centro Cultural Yaganes.
“La computadora no es un objeto, porque estamos entre ella y los alumnos, como mediadores del saber”, apreció, para subrayar que “está en nosotros, de la mano de esta nueva tecnología, la posibilidad de construir seriamente y en muchos sentidos la reconstrucción de una sociedad responsable”.
La titular de la cartera educativa reflexionó que “en una pocas décadas, algo pasó en la escuela”, para anotar luego de que “ese algo es un tiempo histórico, material, social, cultural, científico, tecnológico, simbólico y pedagógico”.
“En medio de este tiempo la institución escuela es empujada a repensarse a sí misma, rodeada por la revolución social, cultural, científica y tecnológica, que ha generado nuevas formas de saber, conocer y aprender: de construir conocimiento”, expresó, para agregar que “también debe repensarse en su organización, en su sentido, y en los sujetos de relación maestros y alumnos”.
Además dijo que estamos ante una escuela “que se ve obligada a adherir a esta revolución, y a hacer porosos sus muros, para que ingrese esa innovación en las prácticas de la enseñanza y en las maneras de aprender”. En este marco, entendió que la escuela “tendrá que reflexionar seriamente sobre las categorías históricamente fundantes y estructurantes de la institución, como los son el tiempo y el espacio”.
La licenciada Del Corro señaló que el repensar las nuevas formas de construir conocimiento “nos obliga a una reflexión primera, que tiene que ver con construir, y asumir la construcción de las posibilidades de acceder a ese conocimiento, y a las nuevas formas de manejar, manipular y construir los saberes”.
Observó que “si no nos preguntamos primero por la certeza, existencia o no, de las posibilidades de acceder al uso de la tecnología a la universal ‘Biblioteca de Alejandría’ que es hoy la Internet; entonces hoy sólo estaríamos iniciando un momento intrascendente de colocar en manos de los alumnos y los docentes nada más que un objeto”.
“Pero ‘conectarigualdad.com’ es una política educativa que se cimienta, se explica, y cobra inmenso sentido, entendida como política social”, sostuvo, para remarcar por tanto que “entregar hoy las netbooks en las escuelas significa que hay un compromiso profundo de hacer cierto el mandato ético de la nueva Ley de Educación Nacional, que implica para nosotros, los ministros de todas las provincias, transitar un camino para hacer cierto el derecho a obligatoriedad de la escuela secundaria”.
La Ministra de Educación aclaró que dicha obligatoriedad “la entendemos, no como una obligación sino como un derecho”, y expuso que “para hacerlo cierto es necesario que asumamos nuestro deber de arbitrar las posibilidades”.
Consideró que en Tierra del Fuego “la Ley de Educación Nacional, en el tránsito que lleva trabajado acá ha dado sus primeros pasos en un sentido muy profundo y apuntando a esta transformación; con la tarea que venimos realizando de ‘Planes de mejora’, que he leído todos y cada uno de los que se han presentado hasta el momento y los felicito inmensamente por todos esos proyectos que han sido para nosotros verdaderos insumos como información estratégica para planificar las próximas acciones en la escuela secundaria”.