a protección de los datos personales de niños, niñas y adolescentes en los entornos digitales requiere no solamente de educación y prevención, sino también de una mayor responsabilidad de las empresas tecnológicas y de herramientas regulatorias que permitan garantizar espacios seguros. Así lo plantearon Violeta Paulero, Anastasia Dozo y Gabriel Fasciolo, representantes de la Agencia de Acceso a la Información Pública, durante una capacitación desarrollada en Ushuaia, destinada a docentes y público en general.
La actividad estuvo orientada a brindar herramientas para que los adultos puedan acompañar a los menores en el uso de internet y las redes sociales, especialmente frente a los riesgos asociados con la exposición de información personal.
Desde el organismo nacional explicaron que la prevención constituye uno de los pilares fundamentales de su trabajo. “Nos parece elemental lograr que los chicos tengan conocimiento y comprendan cuáles son los peligros y la dimensión de compartir cierta información, ya sea por las redes sociales o por internet”, señalaron.
En ese sentido, destacaron que los menores suelen desenvolverse con facilidad en las plataformas digitales, aunque no siempre cuentan con los conocimientos necesarios para dimensionar las consecuencias de sus acciones.
“El menor es el eslabón más débil de la cadena, pero al mismo tiempo es el primero que tiene que tener conciencia sobre lo que sucede con sus datos y lo que hace con ellos”, advirtieron.
Los especialistas remarcaron que esta tarea no puede quedar exclusivamente en manos de los chicos, sino que requiere una articulación permanente entre las familias y el sistema educativo.
Herramientas para docentes y familias
Durante la capacitación presentaron las guías Nuestro Mundo Digital, dos materiales elaborados por la Agencia y disponibles gratuitamente en su página web.
Una de las publicaciones está dirigida a niños y adolescentes, con información sobre qué son los datos personales, cómo protegerlos y de qué manera ejercer sus derechos. La otra contiene recursos pedagógicos destinados a docentes, familias y adultos responsables.
Los disertantes señalaron que los educadores conocen de cerca las prácticas digitales de sus alumnos y manifiestan preocupación por los riesgos existentes, aunque en ocasiones necesitan herramientas adicionales para abordar estas problemáticas.
Por ese motivo, la Agencia ofrece capacitaciones virtuales para establecimientos educativos, clubes y otras instituciones interesadas en utilizar los materiales.
Mayor responsabilidad de las plataformas
Más allá de la prevención, los especialistas plantearon la necesidad de avanzar en regulaciones y mecanismos concretos que obliguen a las empresas tecnológicas a garantizar entornos digitales más seguros.
Entre las herramientas mencionaron sistemas efectivos de verificación de edad que permitan reducir los riesgos de interacción entre menores y adultos, particularmente frente a situaciones de grooming.
“Está faltando la pata regulatoria”, señalaron, aunque aclararon que también existen dificultades operativas para trasladar las normas al funcionamiento cotidiano de las aplicaciones y plataformas.
Finalmente, insistieron en que los padres deben conocer las actividades digitales de sus hijos, escuchar sus preocupaciones y evitar minimizar las situaciones que puedan atravesar en internet.
“No debería recaer todo en el menor”, enfatizaron, al reclamar un involucramiento más decidido de las empresas que administran los espacios digitales donde niños y adolescentes desarrollan buena parte de sus relaciones cotidianas.
