Medio Ambiente municipal compartió un taller con el programa ‘Filomena Grasso’
Día Internacional de los Bosques

Medio Ambiente municipal compartió un taller con el programa ‘Filomena Grasso’

Durante la jornada junto a niños de 6 a 12 años, se abordaron contenidos sobre hábitos saludables, ideas sostenibles, uso de la energía eficiente, protección y conservación de los recursos naturales; y luego se realizó un paseo por el bosque lindero al Centro Cultural Actuar.
25/03/2024
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n el marco del Día Internacional de los Bosques, el equipo de la Secretaría de Medio Ambiente de la Municipalidad de Ushuaia compartió un encuentro con los niños que asisten al Taller de Apoyo Escolar del Programa Socioeducativo ‘Filomena Grasso’.

La directora de Medio Ambiente, Virginia Rizzo contó que “fue un placer poder compartir un encuentro con niños y niñas de entre 6 a 12 años, sobre hábitos saludables, ideas sostenibles, uso de la energía eficiente, protección y conservación de los recursos naturales”.

Luego de ese encuentro, los chicos quedaron entusiasmados y por iniciativa propia pidieron a los docentes realizar un paseo por el bosque que se ubica en cercanías del Centro Cultural Actuar, y allí realizar una jornada de limpieza, donde personal de Medio Ambiente ofreció colaboración.

Finalmente, Rizzo recordó que aquellas instituciones educativas que estén interesadas en recibir estas instancias de formación de la mano del equipo técnico, pueden comunicarse enviando un correo electrónico a [email protected].

 

La Kermesse visitó la Escuela Nº 3

 

La Municipalidad de Ushuaia a través de la Secretaría de Políticas Sociales, Sanitarias y Derechos Humanos acompañó los festejos del cumpleaños número 74 de la Escuela N°3 Monseñor Fagnano, con la kermesse ‘La Vida es una Sonrisa’.

En el marco del aniversario, el municipio acompañó los festejos con las propuestas y actividades de la Kermesse pensadas para que los niños puedan disfrutar de una experiencia lúdica y enriquecedora. 

En los stands hubo maquillaje artístico; representación de la obra de títeres ‘Leyenda de Calafate’; juegos transversales a los ejes de las matemáticas y prácticas de lenguaje; como así también el trabajo de las emociones y actividades que tienen como objetivo promover la interculturalidad y familiarizar tanto a los niños como a los docentes con las leyendas de los pueblos originarios.

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