a comisión de Educación de la Legislatura tendrá hoy la primera reunión del año. El postergado encuentro tendrá lugar a 4 meses del inicio del actual período parlamentario, y pocos días antes de que comience el receso de invierno.
La demora en la entrada en funcionamiento de la comisión radicó en las controversia que se vivió entre el bloque oficialista y los de la oposición por la distribución de las presidencias de las comisiones de asesoramiento.
La decisión de las bancadas del Frente para la Victoria, Movimiento Popular Fueguino y Unión Cívica Radical de no acceder a la pretensión del ARI de presidir las comisiones de Legislación General; Presupuesto y Recursos Naturales -las que quedaron en manos de la UCR, MPF y FPV, respectivamente- motivó una confrontación que derivó en que el oficialismo rechazara el ofrecimiento de dirigir las comisiones de Educación, Salud, Justicia, y Parlamento Patagónico.
Finalmente, los legisladores del ARI cedieron en su posición y aceptaron hacerse cargo de la comisión de Educación, la que quedó a cargo del ex dirigente del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina, Fabio Marinello.
Aún cuando es de rigor que en la primera reunión del año, las comisiones acuerden pautas de funcionamiento y ordenen el listado de asuntos pendientes de tratamiento, la bancada oficialista anticipó que hoy presentará un proyecto apuntado a que el Poder Ejecutivo convoque al Consejo Provincial de Educación, previsto en la ley de educación sancionada en 1994.
La mencionada norma estipula que este órgano asesor estará integrado por un representante del Ministerio de Educación; uno del Poder Ejecutivo; uno por cada nivel educativo, que representarán a los docentes en actividad; dos representantes de alumnos menores de 16 años de Río Grande y Ushuaia; un representante de los padres de las Asociaciones Cooperadoras y dos representantes de los alumnos mayores de 16 años de Río Grande y Ushuaia, y tendrá participación en la elaboración del Calendario Escolar de la Provincia; la formulación de los diseños curriculares; la elaboración del presupuesto educativo; la integración y proyección de los establecimientos escolares en la vida comunitaria a través de programas y proyectos específicos; la formulación de propuestas al Ministerio de Educación y Cultura sobre prioridades en materia de capacitación y perfeccionamiento docente; las propuestas sobre el sistema de evaluación de los alumnos, como así también promoverá alternativas en materia educativa, de acuerdo a la demanda en materia laboral, tanto provincial como regional; programará acciones que faciliten la concreción de la articulación de los distintos ciclos y modalidades del sistema, y entenderá en la integración de los alumnos del ciclo superior en dependencias oficiales o privadas bajo la modalidad de prácticas rentadas.
