on una masiva participación que superó las 600 personas, el Programa Municipal de Formación sobre Neurodesarrollo para la Comunidad Educativa, ejecutado por el Centro Municipal de las Infancias, dependiente de la Secretaría de Salud, culminó su ciclo en Río Grande con un balance altamente positivo.
La propuesta, diseñada para robustecer las herramientas pedagógicas y de acompañamiento de quienes se desempeñan con las infancias en la provincia, logró su cometido con un número significativo de participantes que finalizaron la cursada y aprobaron el examen final, obteniendo su correspondiente certificación.
Esta amplia convocatoria evidencia, según las autoridades, el compromiso de la comunidad educativa y de los equipos intervinientes en la atención, el cuidado y la enseñanza durante la primera infancia y el nivel primario.
La diversidad de los asistentes configuró un espacio de intercambio plural, dirigido a docentes de nivel inicial y primario, estudiantes de carreras docentes, personal de salud, acompañantes terapéuticos, terapeutas ocupacionales, y profesores de educación física y deportes.
El desarrollo del programa se estructuró en cuatro encuentros consecutivos, cada uno enfocado en una temática específica desde una perspectiva inclusiva.
Los módulos abordaron “Comprendiendo el TDAH en el ámbito escolar”; “Una mirada integral desde la pediatría del desarrollo en la infancia”; “Hablemos sobre el perfil de funcionamiento” y “Comprendiendo el TEA en el ámbito escolar”.
La jornada de clausura, llevada a cabo el pasado viernes, estuvo a cargo del licenciado Nicolás Cataldo, neuropsicólogo especializado en trayectorias escolares diversas, quien proporcionó a los presentes instrumentos para fomentar prácticas educativas sensibles, respetuosas y fundamentadas en la singularidad de cada niño y niña.
La propuesta formativa cuenta con una resolución ministerial en trámite, un aval que facultará al Municipio de Río Grande a ampliar el alcance del programa y robustecer sus futuras ediciones, respondiendo al interés y participación demostrada por la comunidad fueguina.
Desde la gestión del intendente Martín Perez subrayan que esta acción se enmarca en una política de Estado integral para el cuidado de las infancias, impulsando el diseño de entornos educativos accesibles, inclusivos y empáticos, donde cada trayectoria sea acompañada desde el respeto y una comprensión global del desarrollo infantil.
