La UNTDF explicó el recorte de becas por falta de financiamiento nacional
Becas universitarias

La UNTDF explicó el recorte de becas por falta de financiamiento nacional

La secretaria de Bienestar Universitario, Ayelén Martínez, explicó que la medida busca ampliar el alcance del sistema ante un presupuesto limitado. Hay 500 inscriptos y solo 158 becas disponibles.
22/04/2026
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a Universidad Nacional de Tierra del Fuego (UNTDF) modificó su sistema de becas y eliminó la posibilidad de que un mismo estudiante acceda de manera simultánea a la residencia y a una beca económica, en una decisión que responde a la necesidad de redistribuir recursos ante la creciente demanda y las limitaciones presupuestarias.

La secretaria de Bienestar Universitario, Ayelén Martínez, explicó que el cambio forma parte de una reestructuración general del sistema. “Lo que se planteó fue generar un sistema con el financiamiento que tenemos, que es deficitario, porque el gobierno nacional no nos envía la cantidad adecuada de dinero”, sostuvo, y remarcó que, pese a ese contexto, “se sostuvo la misma cantidad de presupuesto que el año pasado, redistribuyendo el tipo de becas”.

En ese marco, la universidad reorganizó su esquema en cuatro líneas y definió eliminar la duplicidad de beneficios. “Se planteó que no haya duplicidad de becas, es decir, que cada estudiante pueda acceder a una beca específica”, indicó, al confirmar que hasta ahora los estudiantes de residencia podían percibir también un apoyo económico. “Exactamente, hoy tienen o la residencia o el apoyo económico”, precisó.

La decisión fue tomada en el ámbito de la Comisión de Becas. “Fue una propuesta de la Secretaría que se evaluó y se definió por mayoría”, explicó, y agregó que “el Centro de Estudiantes estuvo en contra”, mientras que otros sectores acompañaron el criterio de “generar equidad educativa y llegar a más personas”.

El punto central del cambio es la brecha entre inscriptos y beneficios disponibles. “Hoy tenemos 500 inscriptos y vamos a llegar a 158 estudiantes”, señaló Martínez, al detallar la distribución: “13 plazas para residencia, 50 para apoyo económico, 70 para ingresantes y 25 para un acompañamiento más integral”.

Dentro de ese esquema, la residencia aparece como el recurso más limitado. “Es una beca finita, son 13 plazas en un espacio que la universidad alquila”, explicó, y agregó que se trata de un lugar que requiere mantenimiento constante. “Se fueron generando obras y cambios de artefactos porque con el uso se va deteriorando”, indicó. Además, aclaró que el acceso no es permanente ni automático. “Las becas se renuevan todos los años con requisitos de avance académico y condiciones socioeconómicas”, sostuvo.

En el caso de la residencia, tampoco existe continuidad garantizada. “No, se renuevan todos los años”, afirmó, y detalló que el proceso actual se encuentra en evaluación. “Estamos analizando antecedentes y realizando entrevistas para conocer la situación de cada estudiante”, explicó. La definición se concretará en el corto plazo. “A fines de abril se hará una orden de mérito con las personas que van a quedar”, precisó.

Martínez también señaló que el sistema contempla situaciones excepcionales. “Tenemos una beca de emergencia para acompañar casos específicos”, indicó, y explicó que las entrevistas permiten detectar esas necesidades.

Respecto a la transición, indicó que los actuales residentes continúan bajo el esquema anterior hasta mayo. “La beca del año pasado se ocupa hasta ahora y los nuevos ingresantes van a ingresar en mayo”, detalló.

Por último, explicó que también se modificaron los criterios de acceso. “Se priorizó a estudiantes de Tolhuin y de Río Grande”, señaló, y fundamentó la decisión en la oferta académica. “En Ushuaia hay mayor amplitud de carreras, por eso buscamos dar oportunidad a quienes vienen de otras ciudades”. En este contexto, la eliminación de la doble beca se inscribe en una lógica de reparto: con los mismos recursos, la universidad busca ampliar la cobertura, aunque eso implique reducir la cantidad de beneficios que puede recibir cada estudiante en un escenario donde la demanda triplica la oferta disponible.

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