n el marco del Operativo ‘Aprender 2021’ que se llevó adelante este miércoles en todo el país, alrededor de 3 mil alumnos fueguinos de 6º Grado formaron parte de la evaluación, que contempló a las áreas de Matemática y Lengua.
El dispositivo, organizado en conjunto entre la Secretaría de Evaluación e Información Educativa (SEIE) de la cartera educativa nacional y los Ministerios de Educación de cada jurisdicción, contó con la participación de un total de 23 mil escuelas y 770 mil estudiantes de sexto Grado del Nivel Primario.
En nuestra Provincia, el Operativo se realizó con total normalidad, con los estudiantes de 6º año de primaria en ambos turnos. Primero los directores de las instituciones educativas retiraron de las cabeceras las cajas correspondientes a sus instituciones, participando en total 59 escuelas de gestión estatal, privada y las experimentales, y más de 140 aplicadores quienes tuvieron a su cargo el acompañamiento los estudiantes.
Al respecto la subsecretaria de Planeamiento del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia, Norma Rosales, explicó que el Operativo ‘Aprender’, “se conforma como un dispositivo nacional de evaluación de los aprendizajes y de relevamiento de información sobre algunos de los contextos en que se desarrollan esos aprendizajes”.
En tal sentido indicó que “la implementación de este Operativo, al igual que en Operativos anteriores, permite conocer el grado de dominio que los y las estudiantes tienen sobre un recorte específico de contenidos y capacidades cognitivas”, precisó.
El Operativo ‘Aprender’ forma parte del Plan Nacional de Evaluación 2021-2022; desarrollado con el objetivo de producir información en torno al estado de situación para el análisis, la reflexión y la toma de decisiones orientadas a garantizar el derecho a la educación.
Cabe destacar que tras el período de funcionamiento excepcional por la pandemia de COVID-19, los resultados de la prueba –que se darán a conocer en el mes de junio del próximo año- pondrán en valor información diversa sobre la situación del sistema educativo en Argentina, con foco en los últimos dos años.
Este dispositivo es una prueba estandarizada, aplicando las mismas pruebas, bajo las mismas condiciones, a todos los estudiantes. Además, es criterial; es decir, permite conocer el grado de dominio que las/os estudiantes tienen sobre un recorte específico de contenidos y capacidades cognitivas.
