studiantes de instituciones de educación especial de Ushuaia y Río Grande participan de un programa de pasantías remuneradas que les permite realizar tareas de apoyo en establecimientos educativos de ambas ciudades.
La iniciativa, implementada por el Ministerio de Educación de Tierra del Fuego, comprende a estudiantes de las Escuelas de Educación Integral (EDEI) “Fuegos de Cambios”, de Ushuaia, y “Sin Fronteras”, de Río Grande, así como de los Centros de Actividades Alternativas para Personas con Discapacidad (CAAD) que funcionan en ambas localidades.
Las pasantías tienen una duración de dos meses y se desarrollan dentro del Programa de Limpieza y Servicios de Establecimientos Educativos. Los participantes cumplen funciones de apoyo en el servicio de copa de leche, inicialmente en jardines de infantes y posteriormente en otras instituciones escolares.
Durante las prácticas, cada estudiante cuenta con la supervisión y el acompañamiento de un referente responsable, encargado de orientar las actividades y coordinar con las autoridades de los establecimientos donde se realizan las tareas.
El programa se ejecuta de manera conjunta entre la Dirección Provincial de Educación Inclusiva y las Direcciones Provinciales de Maestranza y Servicios, que tienen a su cargo la organización de las actividades y el seguimiento de los participantes.
Este tipo de experiencias formativas adquiere particular importancia para las personas con discapacidad, ya que permite desarrollar habilidades laborales en situaciones concretas, incorporar rutinas de trabajo, fortalecer la autonomía y adquirir herramientas que pueden facilitar una futura inserción laboral.
Además, las prácticas en entornos reales permiten identificar capacidades, necesidades de apoyo y posibles adaptaciones de los puestos de trabajo, aspectos fundamentales para avanzar hacia una inclusión laboral efectiva. La experiencia también contribuye a reducir las barreras que suelen enfrentar las personas con discapacidad para acceder a su primer empleo.
En Tierra del Fuego está vigente desde 1992 la ley 48, que establece que el Estado Provincial, organismos descentralizados, autárquicos y empresas del Estado, empresas privadas que se acojan al régimen de promoción industrial, deberán ocupar personas con discapacidad que reúnan las condiciones de idoneidad para el cargo en una proporción no inferior al cuatro por ciento (4%) conforme a lo estipulado por la Ley Nacional 22.431.
En ese contexto, las pasantías constituyen una instancia de preparación para el mundo laboral, aunque su alcance en términos de inserción efectiva depende de la continuidad de las oportunidades de capacitación y de la existencia de puestos de trabajo accesibles.
Según informó la cartera educativa, el programa tiene una finalidad principalmente formativa y busca favorecer la socialización y la participación de los estudiantes en las actividades cotidianas de las instituciones escolares.
La información oficial no precisa la cantidad de estudiantes incorporados al programa, el monto de las remuneraciones ni la cantidad de establecimientos educativos que participan de la iniciativa.
